В сучасному освітньому просторі все частіше лунають терміни «тьютор» та «ментор». Часто їх використовують як синоніми, проте в «Атмосферній школі» ми розрізняємо ці ролі, адже вони є ключовими елементами нашої філософії індивідуального підходу до кожної дитини. Розберімося, хто ці фахівці, як вони з’явилися в освіті та яку унікальну місію виконують у нашій школі.
Тьютор (від англ. tutor – наставник, репетитор) – це педагогічний навігатор, який допомагає учневі ефективно рухатися освітньою траєкторією. Його головна мета — навчити дитину вчитися: організовувати свій час, засвоювати складний матеріал та досягати академічних цілей.
Ментор (від англ. mentor – наставник, порадник) – це особистий провідник у світі саморозвитку та майбутніх можливостей. Він допомагає учневі краще зрозуміти себе, свої сильні сторони та інтереси, сформувати життєві цілі та обрати вектор для майбутньої професії.
Трохи історії: звідки з’явилися наставники?
Ідея наставництва стара як світ. Сам термін «ментор» походить з давньогрецької міфології: так звали мудрого друга Одіссея, якому той довірив піклуватися про свого сина Телемаха. Ментор був не вчителем, а довіреною особою, яка давала поради та допомагала юнакові дорослішати.
Поняття «тьютор» у більш сучасному розумінні оформилося в класичних європейських університетах. Наприклад, в Оксфорді та Кембриджі ще з XIV століття тьютори були посередниками між студентом та освітньою системою. Вони допомагали молодим людям визначитися зі спеціалізацією та скласти індивідуальний розклад, обираючи лекції найцікавіших професорів.
Для України практика наставництва не є новою. Витоки українського тьюторства та менторства можна знайти в педагогічних ідеях Івана Франка, Софії Русової, Василя Сухомлинського та інших видатних діячів. Вони наголошували на важливості індивідуального підходу та розвитку особистості дитини. Як самостійне педагогічне явище тьюторство почало активно розвиватися наприкінці XX століття, особливо у контексті дистанційної освіти, де роль персонального провідника є надзвичайно важливою.
Чому тьютори та ментори потрібні сучасній школі?
Класична освітня модель часто зазнає критики: уніфікована програма, що не враховує темп та інтереси кожної дитини, переповнені класи, де вчителю фізично бракує часу на всіх. Педагоги всього світу визнають: щоб шкільні роки принесли максимальну користь, освітній процес має бути гнучким та адаптованим до потреб конкретного учня.
Саме тут на сцену виходять тьютор та ментор. Вони є тією ланкою, що поєднує можливості освітньої системи з унікальним світом дитини, роблячи її навчання в «Атмосферній школі» не лише ефективним, а й комфортним та усвідомленим.
Тьютор, ментор, вчитель: у чому різниця?
Щоб краще зрозуміти унікальність цих ролей, порівняймо їх із більш звичними для нас поняттями.
- Відмінність від вчителя або репетитора. Вчитель дає знання з конкретного предмета. Репетитор допомагає «підтягнути» певну тему. Тьютор же фокусується на тому, як учень вчиться. Він може допомогти розібратися у складній темі, але його головне завдання – навчити дитину працювати з інформацією самостійно, планувати навчання та долати труднощі. На відміну від репетитора, тьютор в «Атмосферній школі» тісно співпрацює з учителями та може впливати на навчальний план дитини.
- Відмінність від класного керівника. Класний керівник відповідає за дисципліну та успішність цілої групи учнів. Увага тьютора та ментора завжди сфокусована на одній дитині, її індивідуальному шляху, потребах та схильностях.
- Відмінність від шкільного психолога. Психолог працює з емоційним станом та психологічними проблемами, використовуючи відповідні терапевтичні інструменти. Тьютор та ментор вирішують схожі завдання, але через педагогіку, коучинг та наставництво.
Головна відмінність тьютора від ментора полягає у фокусі їхньої роботи:
- Тьютор – це стратег навчання.
- Ментор – це архітектор особистісного зростання.
Завдання тьютора:
- Аналіз особливостей сприйняття інформації та академічних потреб учня.
- Допомога у складанні індивідуального навчального плану та розкладу.
- Навчання ефективним технікам роботи з матеріалом, конспектування, запам’ятовування.
- Моніторинг успішності, виявлення «прогалин» у знаннях та допомога в їх подоланні.
- Розвиток навичок тайм-менеджменту та самоорганізації в навчанні.
- Гармонізація комунікації в системі «школа-учень-батьки».
Завдання ментора:
- Допомога учневі у пізнанні своїх талантів, інтересів та сильних сторін.
- Сприяння у постановці довгострокових життєвих та кар’єрних цілей.
- Профорієнтація: знайомство зі світом професій, допомога у виборі майбутньої спеціальності.
- Розвиток «м’яких навичок» (soft skills): комунікації, критичного мислення, креативності, емоційного інтелекту.
- Мотивація до розвитку, участі в проєктах, пошуку корисних хобі.
- Підтримка у складних життєвих ситуаціях, формування впевненості у собі та відповідальності.
Тьюторський та менторський супровід в «Атмосферній школі»
Шкільні роки – це час не лише для засвоєння знань, а й для пошуку себе. На жаль, традиційна школа часто не дає дитині інструментів для розуміння своїх цілей, розвитку талантів та побудови власного майбутнього.
В «Атмосферній школі» ми переконані: кожна дитина талановита, і наше завдання — створити середовище, в якому її здібності розквітнуть. Саме тому ми поєднали підтримку тьютора та ментора. Цей цілісний підхід дозволяє нам не просто адаптувати програму під кожну дитину, а й допомогти їй знайти відповіді на головні питання: «Хто я?», «Чого я хочу?» та «Як мені цього досягти?».
Наші тьютори та ментори – це професійні педагоги, психологи та коучі, щиро захоплені своєю справою. Вони знаходять спільну мову з дітьми, роблять шкільну програму цікавою, а головне — допомагають учням стати архітекторами свого життя, вчать їх самостійності, відповідальності та вмінню мріяти і досягати мрій.
Результатом такого підходу стає не просто висока успішність, а й внутрішня мотивація кожної дитини вчитися, розвиватися та з упевненістю дивитися у своє атмосферне майбутнє.
Висновки
Отже, тьютор та ментор — це не взаємозамінні поняття, а два крила підтримки для сучасного учня. Якщо тьютор є навігатором на академічному шляху, що вчить ефективно долати маршрут шкільної програми, то ментор — це особистий компас, який допомагає знайти свій унікальний напрямок у житті.
В «Атмосферній школі» ми впевнені, що поєднання цих двох ролей створює ідеальні умови для гармонійного розвитку дитини. Такий підхід дозволяє виховати не просто успішного учня, а й самостійну, вмотивовану та впевнену в собі особистість, готову до викликів дорослого життя.
Автор:
Ірина Єзан
Керівниця освітнього напрямку “Атмосферної школи”
